quarta-feira, 29 de abril de 2020

#UVGGINDICA - Uma Viagem da Gravura ao Grafitti Indica

A partir desta semana começaremos a fazer diversas indicações de livros, vídeos, filmes e obras que dialogam com a história do Brasil e a história da arte mundial, através da Hashtag #UVGGINDICA.

Para iniciar esse movimento começamos com o livro de Hans Staden (1525-1576), “Duas Viagens ao Brasil”, publicado em 1557 na Europa, datado como o primeiro livro impresso que fala sobre o “Novo-Mundo”. Nele o autor alemão traz relatos sobre sua experiência no Brasil e sua convivência com os Tupinambás, dos quais, foi prisioneiro ao longo do período descrito na obra. Expondo uma narrativa detalhada do modo de vida dos povos originários do nosso continente.

Podemos levantar várias indicações sobre tal obra e gerar diversas reflexões, compreendendo o escrito com um olhar do europeu colonizador que vê em sua missão “civilizatória” os costumes dos povos originários, os atuais indígenas, um formato de vida “selvagem”, que infelizmente, por aspectos culturais ainda é um discurso reproduzidos na atualidade.

Entretanto, “Duas Viagens ao Brasil” é um marco mundial sobre os registros que temos no período de colonização do nosso país. Para arte podemos destacar as descrições de rituais antropofágicos, que na Semana de Arte Moderna de 1922 é recuperado e utilizado como conceito, marcando a inauguração do movimento “Modernista” no brasil, visível nas Artes Visuais e na Literatura, onde podemos destacar nomes como: Tarsila do Amaral, Mário de Andrade, Oswald de Andrade, e Anita Malfatti. Já no objeto físico, o “Livro”, é possível visualizar diversas gravuras feitas a partir da técnica xilográfica, que contemplam muitos detalhes e auxiliam na narrativa como aporte visual para assimilar os cenários descritos.

O título é facilmente encontrado online para a leitura. #fiqueemcasa



Capa da edição de 2007 da L&PM Editores, com introdução do Historiador Eduardo Bueno. 



quinta-feira, 16 de abril de 2020

Pinturas Rupestres no Paraná - Parque Estadual do Guartelá

Cânion Guartelá - Fotografia: Felipe Pacheco Brüschz
Um dos símbolos da Escarpa Devoniana, o Parque Estadual do Guartelá, é situado na margem esquerda do canyon do rio Iapó, na região dos Campos Gerais, localizado nas imediações da BR-340, do trecho que liga as Cidades de Castro e Tibagi, na porção centro-leste do Estado do Paraná. Com pouco menos de 8 km quadrados, esse parque possui 04 sítios arqueológicos, os abrigos-sob-rocha; Abrigo Iapó, Abrigo Mirante, Lapa Ponciano e Lapa Floriano. Sendo referência, os estudos de dois deles, pelo professor Oldemar Blasi na década de 1970. Pelo alto grau de perturbação do Abrigo Mirante, o IPHAN concluiu interditar a área aos visitantes, por conta da destruição das rochas que contém os desenhos milenares, feitos por grupos indígenas antecessores as etnias Guarani e Kaingang, que anteriormente estavam estabelecidas na lavoura, caça e coleta, percorrendo campos e vales da região, através do antigo caminho Peabirú. Resistiram à pressão dos bandeirantes paulistas oriundos das sesmarias; colonos descendente das criações de gado, trazidas de Portugal por Martim Afonso de Souza, no século XVI.



Placa IPHAN - Fotografia: Felipe Pacheco Brüschz


Placa Informativa e Educativa do Parque Estadual do Guartelá. Elaboração de Cláudia Perellada, Antonio Liccardo, Gil F. Piekarz. Museu Paranaense/ Instituto Ambiental do Paraná/ Mineropar - Serviço Geológico do Paraná/Governo do Estado.  - Fotografia: Felipe Pacheco Brüschz




Antes da criação oficial do Parque, em 1996, havia um sistema de uso e ocupação do solo, voltado à produção de lavouras de subsistência, criação de gado, aves e suínos em pequena escala. Atualmente as lavouras e campos irrigados, estão literalmente batendo no portão do Parque, gerando alagamentos e muitas dificuldades de locomoção nas estrada de ligação.

Em formato crítico, quanto a estrutura que engloba as imediações do Parques Estadual do Guartelá; percebo ainda a forte carência de sensibilidade pessoal ao valor da preservação dos patrimônios artístico culturais e naturais, suas demandas atrativas e de apoio educativo. Sendo incapaz de discernir entre uma concepção sustentável, de olhar com responsabilidade ecológica, sobreposta pela infelizmente, venda da sensação de rally de aventura estilo safari.

Não por acaso a única espécie da fauna silvestre que encontramos foi a resistente Buraqueira (Athene cunicularia ou Speotyto cunicularia), símbolo do cerrado brasileiro. Sua figura contrasta na paisagem estrangulada pelo agronegócio.



Resiste Coruja-do-campo, resiste “Iapó, artéria menor do Tibagi, eco do Amigo Guartelá”
(Trechos da canção “Cantos Paraná” da banda curitibana Djambi) - Fotografia: Felipe Pacheco Brüschz

Fontes:
Barbosa, João Nei de Almeida. Arte Rupestre: a história que a rocha não deixou apagar. Arcádia: Curitiba, 2004. 120p.
Informações Gerais da Unidade de Conservação – Instituto Ambiental do Paraná, 2004.
Placa Informativa e Educativa do Parque Estadual do Guartelá. Elaboração de Cláudia Perellada, Antonio Liccardo, Gil F. Piekarz. Museu Paranaense/ Instituto Ambiental do Paraná/ Mineropar - Serviço Geológico do Paraná/Governo do Estado, 2004.
Visitas ao local do autor; 2005, 2007, 2017-2018.


Mais Fotografias em nossa Página: Rupes - Paleoantropologia das Cavernas  https://www.facebook.com/rupespaleoantropologia  


terça-feira, 7 de abril de 2020

Nova integrante na equipe do UVGG: Aline Mendes

Registro de visita ao Centro da Juventude de Almirante Tamandaré
(Arquivo UVGG, 2020)

Aline Mendes, nova integrante da equipe do Projeto, é Educadora Social com formação em Pedagogia (UFPR, 2013) e especialista em Psicomotricidade Relacional (CIAR, 2016). Desde 2011, atua na Fundação de Ação Social de Curitiba, promovendo o acesso à cultura de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, através de projetos desenvolvidos no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos.


Registro de Oficina Socioeducativa
(Arquivo UVGG, 2020)




Indicação de leitura: Caminhos do Educador Social no Brasil


Ler é uma importante ferramenta para nosso desenvolvimento intelectual, pois nos enriquece de novos conhecimentos e informações, amplia nossa visão de mundo e desenvolve nossa consciência crítica. Sendo assim, queremos compartilhar com vocês, que seguem nosso projeto, uma recomendação de leitura que trata do contexto da educação social, desvelando o cotidiano desse campo de atuação profissional. 


Livro: Caminhos do Educador Social no Brasil
- por Jacyara Silva de Paiva, Paco Editorial, 2015.

Trata-se da obra Caminhos do Educador Social no Brasil, que nos traz uma importante reflexão sobre a atuação do educador social em uma jornada literária que nos remete a uma caminhada em busca de novas descobertas, e ainda, para, além disso, nos leva a entender que a educação social engloba várias linguagens e metodologias, como, por exemplo, a arte-educação e a metodologia freiriana, no sentido de resgatar as histórias de vida dos educandos, para que eles possam problematizar, analisar e compreender a realidade em que estão inseridos, e assim, encontrarem possíveis caminhos de mudanças internas significativas e de transformação social.

quinta-feira, 2 de abril de 2020

Entendendo um pouco mais sobre vulnerabilidade social

Vamos falar sobre vulnerabilidades...
“Em breves palavras, vulnerabilidade relaciona-se à exposição a contingências e tensões e às dificuldades de lidar com elas. Nesse sentido, pode ser uma condição dos indivíduos e grupos frente a acontecimentos de diversas naturezas: ambientais, econômicas, fisiológicas, psicológicas, legais e sociais.” (MDS, 2013, p. 26)[i]
Neste sentido, você já ouviu falar em vulnerabilidade social?

É um termo utilizado comumente na área da Assistência Social, mas que podemos trazer para o contexto do nosso projeto, para refletirmos um pouco. O termo vulnerabilidade social está ligado à situação socioeconômica de grupos de pessoas que possuem poucos recursos financeiros e dificuldades de acesso à moradia, educação, cultura e outros fatores importantes para seu desenvolvimento enquanto cidadão.

Mas, o que isso tem a ver com o projeto Uma Viagem da Gravura ao Graffiti?

Atualmente, nosso projeto atende quatro cidades da Região Metropolitana de Curitiba: Pinhais, Araucária, Campo Largo e Almirante Tamandaré, em áreas com alto índice de vulnerabilidade social. E essa escolha não é por acaso, queremos estar nessas áreas, pois acreditamos que através da arte-educação, podemos transformar gradativamente essa realidade, pois os participantes de nossas oficinas serão multiplicadores em suas comunidades da nossa visão de transformar a sociedade através da arte.

Registro de Oficina de Graffiti 
(Fotos: Acervo UVGG, 2015)


Registro de Oficina de Leitura de Imagens
(Fotos: Acervo UVGG, 2015)



[i] BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Departamento de Proteção Social Básica. Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Brasília: Ministério do Desenvolvimento, 2013.



quarta-feira, 1 de abril de 2020

Oficinas - Uma Viagem da Gravura ao Graffiti em Campo Largo

Na segunda feira do dia 16 de março, estivemos em reunião com a Diretora do Departamento de Cultura Lindamir Maria Ivanoski e a Secretária de Educação Dorotéa Stoco do município de Campo Largo, onde o projeto contemplado pelo Edital 01/2017 PROFICE - Programa de Fomento e Incentivo a Cultura Estadual pela Secretaria de Estado da Cultura do Paraná, também será executado através de oficinas e da capacitação dos educadores.

Seguindo as orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS) e da Secretaria da Saúde de cada Município diante da pandemia do COVID-19, como medida de segurança a toda comunidade, nossas atividades estão suspensas até que a situação se normalize, assim que possível divulgaremos nosso novo calendário.


Registro da Reunião na Prefeitura de Campo Largo 
(Fotos: Acervo UVGG, 2020)

Nossas oficinas em Capo Largo tem como sede o Centro da Juventude no bairro Bom Jesus, para as Oficinas de Serigrafia, Xilogravura e Estêncil, e a Oficina de Formação para Educadores no Salão de Festas da Sede da Prefeitura.


Brasão de divulgação. 
Arte:  Caroline Schroeder
(Fotos: Acervo UVGG, 2020)



quinta-feira, 26 de março de 2020

Viagem da Gravura no Instagran

Uma Viagem da Gravura ao Graffiti agora tem mais um canal de divulgação das atividades e realizações no âmbito Artístico e Educativo. Nosso perfil do Instagran, conta um pouco da produção desenvolvida na 2ª Edição do Programa Estadual de Fomento e Incentivo à Cultura da Secretaria de Estado da Comunicação Social e da Cultura (SECC), com o apoio institucional da Companhia Paranaense de Energia (COPEL) e intitulado 'Oficinas' abrangemos quatro municípios da Região Metropolitana de Curitiba; Almirante Tamandaré, Araucária, Campo Largo e Pinhais. 

Pensamos em poder atingir um público diferenciado e as gerações mais sintonizadas com as redes sociais de publicidade, no sentido de ser uma "área do conhecimento, dentro da Comunicação, com função nas relações sociais e culturais, tão presentes no cotidiano de nossas vidas". (Adaptado, Fonte: https//rockcontent.com/blog/author/camila-casarotto/ )

Então... todas pessoas interessadas nos assuntos; Técnicas de Gravura (Serigrafia, Xilogravura e Estêncil), Graffiti e Arte Urbana, Arte Rupestre, Livros de História das Artes Visuais, Trabalhos e Artistas referenciais, Arte Educação, Formação Continuada para Educadores e Professores, Imprensa Gráfica no Paraná, Arte Contemporânea e Políticas Públicas para a Infância e Juventude, estão convidados a conferir a nova amplificação do nosso atelier existencial... Bem vindas e vindos!!!





sexta-feira, 5 de janeiro de 2018

Cronologia do papel



O papel como suporte para escrita é o material mais usado nos dias de hoje, embora haja ainda a permanência de outros materiais. 





105 a.C. – A invenção do papel é atribuída a T’sai Lun na China, fabricado a partir de fibras de cânhamo trituradas e revestidas de uma fina camada de cálcio, alumínio e sílica. 


611 d.C. - Instalam-se manufacturas do papel na Coreia. 


794 - Instala-se a fabricação de papel para o comércio, primeiro em Damasco, depois em Bagdá. 


807 - Produção de papel em Kioto, no Japão. 


877 - Nota-se a existência do papel sanitário. 


900 - O papel é fabricado no Egipto pelos árabes. 


950 - O papel chega pela primeira vez na Espanha através de livros. 


998 - O papel-moeda é o meio circulante da China. 


1000 - Dois árabes fazem uma escrita a respeito dos métodos de fabricação do papel. 


1150/1151 - Os árabes chegam à Espanha fixando-se numa região de Valencia (Xavita) sendo instalado o primeiro ponto de fabricação da Europa. 


1282 - Introdução da marca d'água por Fabriano: cruzes e círculos. 


1285 - Marca d'água na França: flor de Liz. 


1309 - Início da utilização do papel na Inglaterra. 


1320 - Chegada do papel na Alemanha. 


1390 - Instalação da primeira indústria na Alemanha. 


1405 - Chegada do papel na região de Flandres, levado por um espanhol. 


1450 - Invenção da imprensa -Johannes Guttemberg e consequente procura por papel. 


1550 - Comercialização do papel de parede proveniente da China pelos espanhóis e holandeses em toda a Europa. 

1719 – O naturalista francês Reaumur sugere o uso da madeira como matéria prima para o fabrico de papel, ao observar que as vespas mastigavam madeira podre e empregavam a pasta resultante para produzir uma substância semelhante ao papel na confecção dos seus ninhos. 


Meados do Séc. XIX – surge a demanda de papel para a impressão de livros, jornais e fabricação de outros produtos de consumo, levando á busca de fontes alternativas de fibras a serem transformadas em papel. 


1809 - Começa a fabricação de papel no Brasil, no "Andaraí Pequeno", Rio de Janeiro. 


1838 – Produção de pasta de palha branqueada 


1840 – Na Alemanha, desenvolve-se um processo para a trituração de madeira. As fibras são separadas e transformadas no que passou a ser conhecido como “pasta mecânica” de celulose. 


1854 – É patenteado na Inglaterra um processo de produção de pasta celulósica através de tratamento com soda cáustica. A lignina, cimento orgânico que une as fibras, é dissolvida e removida, surgindo a primeira “pasta química”. 


1860 – Invenção do papel couché. Lançamento do papel higiênico em forma de rolo. Surgem na Finlândia as primeiras leis sobre práticas de silvicultura. 


1920/1930 - Importante década para o desenvolvimento do papel no Brasil.


Fontes:

 http://colegioanalise1a.blogspot.com.br/2012/10/a-historia-do-papel.html

http://naturlink.pt/article.aspx?menuid=7&cid=8030&bl=&section=1&viewall=true