quinta-feira, 28 de maio de 2020

#TBT - Colégio Estadual Prof. Frederica Rosa Johnson


(Fotos: Acervo UVGG, 2018)

Nesta quinta relembramos o período que estivemos no Colégio Estadual Professora Frederica Rosa Johnson, no bairro Cachoeira em Almirante Tamandaré. As oficinas aconteceram entre março e junho de 2018, com as turmas do Fundamental II e do Ensino Médio dos turnos Vespertino e Noturno, dentro do Projeto Uma Viagem da Gravura ao Graffiti - Região Metropolitana de Curitiba, contemplado pelo 1° Edital do Programa Estadual de Fomento e Incentivo à Cultura (PROFICE) da Secretaria de Estado da Comunicação Social e da Cultura.






quarta-feira, 20 de maio de 2020

#UVGGINDICA 2 - Uma Viagem da Gravura ao Grafitti Indica



Sítios Arqueológicos Brasileiros, Santos, SP: Editora Brasileira de Arte e Cultura, 2014. 200 páginas. 


A Doutora em Quaternário, Materiais e Culturas pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal, em 2012, e Arqueóloga pelo  Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional do Brasil, Cristiane de Andrade Buco, traz um livro de exuberância na paisagem, em configurações mudadas pela iluminação do dia, que dão um cromatismo dramático a publicação, ricamente ilustrada por fotos de página inteira, as pinturas, abrangem símbolos, animais e figuras humanas, feitas com pigmentos vermelho, branco e tons azulados,  e as figuras sulcadas, formando gravuras em pedra, do Parque Nacional Serra da Capivara no estado do Piauí, mais precisamente a sudeste, perto das divisas com os estados da Bahia e Pernambuco.

As fotografias de Marcos Piffer, traduzem bem a imensidão do território por onde estiveram as populações humanas, e o povoamento do super continente  das Américas. A teoria mais aceita hoje em dia é de que os primeiros humanos chegaram no continente há cerca de 15.000 anos, vindos do nordeste do continente Asiático, onde hoje é a região da Sibéria, na Rússia e alcançando a travessia pelas ilhas que ainda eram elevadas no Estreito de Bering, e ao final da era do gelo, foram submergidas e fecharam esse canal com o que hoje chamamos de Alaska no  extremo noroeste da parte norte do super continente das Américas, mas outra consideração, a movimentação tectônica da Placa del Caribe se encontrando com a Placa Sudamericanamas, abriu um câmbio de especies inclusive as humanas, pois é fato que a travessia de Bering ocorreu, e como migrantes também atravessaram a Placa del Caribe rumo a Sudamerica. Uma outra vertente científica    considera a hipótese de  um povoamento anterior ao de Bering, migração ocorrendo pelo Oceano Pacífico, afirma na travessia da Austrália para a América, passando por ilhas em números elevados, antes da diferença no nível do mar.

O livro tem o texto de introdução de Niède Guidon, a arqueóloga brasileira nascida em Jaú, São Paulo, em 1933, reconhecidamente premiada por sua luta em preservar o Parque Nacional da Serra da Capivara, e teórica de uma segunda hipótese; de que as populações humanas em menor número, vieram pelo Atlântico, vindos da África. O que corresponde em gênero e grau de aproximação com esqueletos como o de "Luzia", e o de "Zuzu", um crânio masculino, oval e achatado, semelhante ao tipo africano, com uma datação de 9,920 anos antes do presente, encontrado na Toca dos Coqueiros, dentro do Parque Nacional Serra da Capivara. Guidon afirma que alguns dos sítios arqueológicos, como os do Piauí e em Lagoa Santa, Minas Gerais, contêm artefatos e vestígios que datam por volta de 58.000 anos atrás. Em 2006, os resultados das pesquisas de Eric Boeda, da  Universidade de Paris e Emílio Fogaça, da  Universidade Católica de Goiás, afirmam a feitura por seres humanos dos artefatos achados por Niéde em 1978 no Boqueirão da Pedra Furada, em São Raimundo Nonato, e possuem idade entre 33 mil e 58 mil anos.

Com sua equipe desdobrando um bom números de projetos, Guidon espera reescrever a versão corrente da história demográfica do homem. Suas lacunas, são como peças de quebra cabeça ainda não encontradas perdidas talvez no Parque Nacional da Serra da Confusão, o maior parque da região nordeste, a  unidade de conservação integral à natureza, localizado na região sudoeste do Piauí as evidências arqueológicas, Com fotos de André Pessoa, as gravuras em pedra fortalecem o trabalho  vibrante de Guidon, com 1.300 descobertas de sítios arqueológicos e centenas de fósseis na região da Caatinga Brasileira. O livro destaca a segunda parte de fotografias e legendas à Outros Sítios Arqueológicos Brasileiros, destacando as pinturas rupestres de Pedra Talhada, em Niquelândia, Goiás. Talhado do Gavião, em Carnaúba das Dantas, no estado do Rio Grande do Norte. Tanques, em Jardim do Seridó, Rio Grande do Norte. Caicó, Rio Grande do Norte. Lajedo Soledade, Apodi, Rio Grande do Norte. Pedra do Ingá, na Paraíba. Parque Nacional das Sete Cidades, unidade de conservação brasileira de proteção integral da natureza, localizado no norte do estado do Piauí, um local que abriga formações rochosas de cerca de 190 milhões de anos e ricas inscrições rupestres. Uma segunda perte desse capítulo, trata da investigação da arqueologia em áreas ocupadas pelos seres humanos em épocas mais recentes, como; o Sítio Histórico São Francisco, em São Sebastião, litoral norte de São Paulo. A fortificação de Fernando de Noronha em Pernambuco, é um Sítio Arqueológico Histórico formado por oito fortes.  Ruínas do Engenho São jorge dos Erasmos, em Santos, São Paulo. Ruínas do Sítio Arqueológico Histórico de São Miguel Arcanjo, construídos nos séculos XVI e XVII são hoje ruínas reconhecidas como Patrimônio Mundial da humanidade pela UNESCO desde 1983, está em São Miguel das Missões, no Rio Grande do Sul.

  


A última parte do livro; 'Escavar e preservar', trata sobre o trabalho do arqueólogo , do encontrar, do recolher, do tratar as peças, artefatos e vestígios, e apresentá-los ao público,  em conjunto da pesquisa, assim, chegamos ao Museu Arqueológico Àgua Vermelha em Minas Gerais, ao Museu de Arqueologia do Xingó, em  Canindé do São Francisco, no estado do Sergipe, Museu Histórico Caetano da Silva, em Macapá, no Estado do Amapá, e finalmente ao Complexo  Museu do Homem Americano, instituição que administra o Parque Nacional da Serra da Capivara, e agora também o Museu da Natureza, desde 2018.

Uma consideração de curiosidade e diferença, é que o Livro Sítios Arqueológicos Brasileiros, contém três sobrecapas sem qualquer alteração em seu conteúdo interno. 





quinta-feira, 14 de maio de 2020

Oficina de Estêncil (Graffiti ou Pichação?) SESC Paranaguá 2013

(Fotos: Acervo Felipe Pacheco Brüschz, 2013)
Oficina desenvolvida durante o Programa Brincando nas Férias do SESC de 2013, e teve como objetivo expor a técnica do Estêncil, molde vazado, impresso com tinta spray sobre papel. A diversão e conhecimento no processo criativo, além de aprimorar tentativas, também revelou aos participantes o uso dos EPI's - Equipamentos de Proteção Individual, Máscaras e Luvas, que mobilizaram esforços para ao inicio dos exercícios se atentassem em não desperdiçar os materiais novos oferecidos pela Oficina, e ao final das atividades, separassem os resíduos que potencialmente poderiam ser reaproveitados e reciclados, dando-lhes os devidos destinos nas lixeiras adequadas. Além da prática ambiental, em pensar os lugares públicos como bem comum e que todos devam realizar a melhor destinação dos materiais industrializados que podem ser reciclados, debatemos aspectos das imagens a serem criadas, como bordas de segurança, silhueta dos personagens e areas vazadas, por onde a tinta passa e também é impedida de passar, formando a figura, a paisagem e suas interações cromáticas, camadas de impressão. A partir de uma narrativa que as meninas presentes iniciaram quanto a existência, de seres mitológicos e monstros; interagindo com os meninos que defendiam que monstros e histórias podem existir sim, desde que imaginadas, vividas ou sonhadas. 


(Fotos: Acervo Felipe Pacheco Brüschz, 2013)


Partindo deste embate, a criação de imagens inéditas, desenhadas com canetão/pincel atômico sobre sulfite 90g, pelos participantes da Oficina, Sereias e Bruxas, dividiram espaço com centauros e monstros alienígenas, da transformação do desenho, para um papel recortado e depois, impresso com tinta spray em cópias, conseguimos transcender a rivalidade inicial entre meninas e meninos, e partilhados com seus familiares, os resultados ao final da jornada.


(Fotos: Acervo Felipe Pacheco Brüschz, 2013)


Nessas oportunidades, lá atrás já em 2013, podíamos abertamente divulgar a nova Lei Federal que consistiu em diferenciar essencialmente o crime da pichação e o Graffiti autorizado, pela Lei Federal de 2011;

LEI Nº 9.605, DE 12 DE FEVEREIRO DE 1998, CAPÍTULO V - DOS CRIMES CONTRA O MEIO AMBIENTE
Seção IV - Dos Crimes contra o Ordenamento Urbano e o Patrimônio Cultural, o:(Redação dada pela Lei nº 12.408, de 2011) Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, e multa. (Redação dada pela Lei nº 12.408, de 2011)
§ 1o Se o ato for realizado em monumento ou coisa tombada em virtude do seu valor artístico, arqueológico ou histórico, a pena é de 6 (seis) meses a 1 (um) ano de detenção e multa. (Renumerado do parágrafo único pela Lei nº 12.408, de 2011)
§ 2o Não constitui crime a prática de grafite realizada com o objetivo de valorizar o patrimônio público ou privado mediante manifestação artística, desde que consentida pelo proprietário e, quando couber, pelo locatário ou arrendatário do bem privado e, no caso de bem público, com a autorização do órgão competente e a observância das posturas municipais e das normas editadas pelos órgãos governamentais responsáveis pela preservação e conservação do patrimônio histórico e artístico nacional. (Incluído pela Lei nº 12.408, de 2011)
LEI FEDERAL 12.408/2011. Disponível em:
LEI FEDERAL 9.605/1998. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9605.htm#art65
- Acessados em 21/01/2013.


(Fotos: Acervo Felipe Pacheco Brüschz, 2013)


Texto de Divulgação do SESC PARANÁ em 2013: "A edição de verão do projeto Brincando nas Férias no Sesc Paranaguá vai além de ações recreativas, pois também oferta atividades arte-educativas. O artista plástico Sérgio Moura foi convidado para ministrar a oficina de confecção de pipas; o arte-educador e artista plástico, Felipe Pacheco, ministrou a oficina de Estêncil; e a atriz Maia Piva executou as sessões de Contação de Histórias. As ações foram coordenadas pelas técnicas de Recreação e de Cultura, Verônica do Amaral e Marcela Cristina Bettega, respectivamente. As atividades que contemplam o Brincando nas Férias são uma oportunidade de encontro e de desenvolvimento humano. Optar por oficinas com outras características, proporciona diferentes gamas de vivências, as quais enriquecem as experiências e as relações, ainda mais em crianças nas faixas etárias atendida pelo projeto."


quarta-feira, 13 de maio de 2020

Suspensão das atividades - (COVID-19)

Hoje, 13 de maio de 2020 completa dois meses que nossas atividades estão suspensas devido às medidas tomadas pela prevenção e ao combate ao vírus Covid-19. Infelizmente, ainda não temos previsão de retorno, em nosso País o número de contaminados e mortos ainda vem crescendo a cada dia.

Nessa perspectiva, trazemos algumas fotografias de cuidados que realizamos nas oficinas de graffiti e serigráfia e que devem ser implementados na vida cotidiana, como o uso de máscaras e luvas, para que possamos estar cuidando de nós mesmos, das nossas famílias e membros da nossa comunidade.

Outros cuidados indicados são:


🔸 Se possível, #Fiqueemcasa.

🔸 Lave e higienize suas mão após tocar em qualquer objeto ou superfície.

🔸 Evitar o contato das mãos com nariz, boca e olhos.

🔸Mantenha distanciamento das pessoas nas ruas, transporte público, mercados..

🔸 Ao voltar para casa, retirar sapatos e roupas sempre com muito cuidado e realizar a higienização adequada, inclusive em celulares, bolsas, óculos, e outros objetos.

Vamos cuidar uns dos outros para que em um futuro próximo possamos estar juntos novamente.


Mais fotografias em:



(Fotos: Acervo UVGG)


quinta-feira, 7 de maio de 2020

Revitalização de Espaço em Campo Largo

Cartaz de divulgação.
(Arquivo UVGG, 2017)
A Revitalização do Espaço Urbano em Campo Largo encerrou no ano de 2018, nosso projeto Uma Viagem da Gravura ao Graffiti - Região Metropolitana de Curitiba, contemplado pelo Edital 01/2014, 1° Edição do Programa de Fomento e Incentivo a Cultura da Secretaria de Estado da Cultura do Paraná. 

A cobertura foi realizada no muro que divide o antigo prédio da Secretaria Municipal de Cultura de Campo Largo e a sede dos Correios, localizado no centro da cidade na Rua Rui Barbosa. 

O conceito do desenho desenvolvido foi a diversidade cultural encontrada no nosso estado e país, celebrando a possibilidade da troca de informação através de instrumentos de comunicação, como é a carta, e o movimento que essa diversidade gera em nossa concepção de cidade e espaço comunitário.

Após a seleção do espaço, juntamente com a equipe da Secretaria Municipal de Cultura de Campo Largo, efetuamos o preparo o do muro para a criação do graffiti, foi necessário lixar a parede, realizar a pintura da cor de fundo para então a confecção da arte desenvolvida. 

Na realização de todas as etapas tivemos um grande prazer de interagir com os trabalhadores de ambas as sedes e com a comunidade no geral, moradores, pessoas que circulam por aquela rua e  que se mostraram interessadas pelo trabalho ali realizado.



   (Arquivo UVGG, 2018)


quinta-feira, 30 de abril de 2020

Uma Viagem da Gravura ao Graffiti - Regional Boa Vista

Cartaz de divulgação.
(Arquivo UVGG, 2018)
O Projeto Uma Viagem da Gravura ao Graffiti - Regional Boa Vista, contemplado pelo Edital 009/2018 Regionais da  Fundação Cultural de Curitiba, foi realizado entre as datas 05, 19 e 26 de outubro e 09 de novembro do ano de 2018, na Escola Municipal Julia Amaral di Lenna no bairro Barreirinha.

Com os encontros semanais nas sextas-feiras nossa oficina de Graffiti foi dividida em quatro momentos:

1° Dia (05 de outubro) : Iniciamos com uma Roda de Leitura de Imagens com os alunos, apresentando uma narrativa que expõe elementos visuais desde o período pré-histórico com as pinturas rupestres, passando por técnicas de composição e reprodução imagética utilizados na história, desencadeado a discussão sobre a diferença entre a Pichação e o Graffiti.

2° Dia (19 de outubro): Aqui começamos a orientar  o amadurecimento de  ideias e a prototipagem visando a intervenção urbana que faríamos nos próximos encontros, os adolescentes desenvolveram desenhos e stencils, refletindo seus próprios repertórios e confeccionando o material que iriam utilizar.

3° Dia (26 de outubro): Fomos conhecer a Caixa D'água Pública na Rua Professor Guilherme Bütler, ao lado da Academia ao Ar Livre, onde fizemos nossa Intervenção. Neste momento os alunos tiveram a oportunidade de ter o primeiro contato com o spray, aprendendo e se familiarizando com a técnica. Em toda a experiência os mesmo utilizaram os equipamento necessários de segurança, como máscaras e luvas. 

4° Dia (09 de novembro): Desenvolvimento da intervenção urbana na Caixa D'água Pública, com o engajamento dos alunos e da professora acompanhante, além, da presença da funcionária Cris Herrera da Fundação Cultural de Curitiba. Realizamos um trabalho muito bacana, com muita tinta, cor e vários desenhos através da técnica do Graffiti. Durante esta atividade tivemos o acompanhamento da Guarda Municipal, garantindo a segurança dos adolescentes e da equipe do projeto.

Uma Viagem da Gravura ao Graffiti - Regional Boa Vista foi um sucesso, as atividades propostas foram executadas e a contribuição social e urbana foi efetiva.



Uma Viagem da Gravura ao Graffiti - Regional Boa Vista
(Arquivo UVGG, 2018)




quarta-feira, 29 de abril de 2020

#UVGGINDICA - Uma Viagem da Gravura ao Grafitti Indica

A partir desta semana começaremos a fazer diversas indicações de livros, vídeos, filmes e obras que dialogam com a história do Brasil e a história da arte mundial, através da Hashtag #UVGGINDICA.

Para iniciar esse movimento começamos com o livro de Hans Staden (1525-1576), “Duas Viagens ao Brasil”, publicado em 1557 na Europa, datado como o primeiro livro impresso que fala sobre o “Novo-Mundo”. Nele o autor alemão traz relatos sobre sua experiência no Brasil e sua convivência com os Tupinambás, dos quais, foi prisioneiro ao longo do período descrito na obra. Expondo uma narrativa detalhada do modo de vida dos povos originários do nosso continente.

Podemos levantar várias indicações sobre tal obra e gerar diversas reflexões, compreendendo o escrito com um olhar do europeu colonizador que vê em sua missão “civilizatória” os costumes dos povos originários, os atuais indígenas, um formato de vida “selvagem”, que infelizmente, por aspectos culturais ainda é um discurso reproduzidos na atualidade.

Entretanto, “Duas Viagens ao Brasil” é um marco mundial sobre os registros que temos no período de colonização do nosso país. Para arte podemos destacar as descrições de rituais antropofágicos, que na Semana de Arte Moderna de 1922 é recuperado e utilizado como conceito, marcando a inauguração do movimento “Modernista” no brasil, visível nas Artes Visuais e na Literatura, onde podemos destacar nomes como: Tarsila do Amaral, Mário de Andrade, Oswald de Andrade, e Anita Malfatti. Já no objeto físico, o “Livro”, é possível visualizar diversas gravuras feitas a partir da técnica xilográfica, que contemplam muitos detalhes e auxiliam na narrativa como aporte visual para assimilar os cenários descritos.

O título é facilmente encontrado online para a leitura. #fiqueemcasa



Capa da edição de 2007 da L&PM Editores, com introdução do Historiador Eduardo Bueno. 



quinta-feira, 16 de abril de 2020

Pinturas Rupestres no Paraná - Parque Estadual do Guartelá

Cânion Guartelá - Fotografia: Felipe Pacheco Brüschz
Um dos símbolos da Escarpa Devoniana, o Parque Estadual do Guartelá, é situado na margem esquerda do canyon do rio Iapó, na região dos Campos Gerais, localizado nas imediações da BR-340, do trecho que liga as Cidades de Castro e Tibagi, na porção centro-leste do Estado do Paraná. Com pouco menos de 8 km quadrados, esse parque possui 04 sítios arqueológicos, os abrigos-sob-rocha; Abrigo Iapó, Abrigo Mirante, Lapa Ponciano e Lapa Floriano. Sendo referência, os estudos de dois deles, pelo professor Oldemar Blasi na década de 1970. Pelo alto grau de perturbação do Abrigo Mirante, o IPHAN concluiu interditar a área aos visitantes, por conta da destruição das rochas que contém os desenhos milenares, feitos por grupos indígenas antecessores as etnias Guarani e Kaingang, que anteriormente estavam estabelecidas na lavoura, caça e coleta, percorrendo campos e vales da região, através do antigo caminho Peabirú. Resistiram à pressão dos bandeirantes paulistas oriundos das sesmarias; colonos descendente das criações de gado, trazidas de Portugal por Martim Afonso de Souza, no século XVI.



Placa IPHAN - Fotografia: Felipe Pacheco Brüschz


Placa Informativa e Educativa do Parque Estadual do Guartelá. Elaboração de Cláudia Perellada, Antonio Liccardo, Gil F. Piekarz. Museu Paranaense/ Instituto Ambiental do Paraná/ Mineropar - Serviço Geológico do Paraná/Governo do Estado.  - Fotografia: Felipe Pacheco Brüschz




Antes da criação oficial do Parque, em 1996, havia um sistema de uso e ocupação do solo, voltado à produção de lavouras de subsistência, criação de gado, aves e suínos em pequena escala. Atualmente as lavouras e campos irrigados, estão literalmente batendo no portão do Parque, gerando alagamentos e muitas dificuldades de locomoção nas estrada de ligação.

Em formato crítico, quanto a estrutura que engloba as imediações do Parques Estadual do Guartelá; percebo ainda a forte carência de sensibilidade pessoal ao valor da preservação dos patrimônios artístico culturais e naturais, suas demandas atrativas e de apoio educativo. Sendo incapaz de discernir entre uma concepção sustentável, de olhar com responsabilidade ecológica, sobreposta pela infelizmente, venda da sensação de rally de aventura estilo safari.

Não por acaso a única espécie da fauna silvestre que encontramos foi a resistente Buraqueira (Athene cunicularia ou Speotyto cunicularia), símbolo do cerrado brasileiro. Sua figura contrasta na paisagem estrangulada pelo agronegócio.



Resiste Coruja-do-campo, resiste “Iapó, artéria menor do Tibagi, eco do Amigo Guartelá”
(Trechos da canção “Cantos Paraná” da banda curitibana Djambi) - Fotografia: Felipe Pacheco Brüschz

Fontes:
Barbosa, João Nei de Almeida. Arte Rupestre: a história que a rocha não deixou apagar. Arcádia: Curitiba, 2004. 120p.
Informações Gerais da Unidade de Conservação – Instituto Ambiental do Paraná, 2004.
Placa Informativa e Educativa do Parque Estadual do Guartelá. Elaboração de Cláudia Perellada, Antonio Liccardo, Gil F. Piekarz. Museu Paranaense/ Instituto Ambiental do Paraná/ Mineropar - Serviço Geológico do Paraná/Governo do Estado, 2004.
Visitas ao local do autor; 2005, 2007, 2017-2018.


Mais Fotografias em nossa Página: Rupes - Paleoantropologia das Cavernas  https://www.facebook.com/rupespaleoantropologia  


terça-feira, 7 de abril de 2020

Nova integrante na equipe do UVGG: Aline Mendes

Registro de visita ao Centro da Juventude de Almirante Tamandaré
(Arquivo UVGG, 2020)

Aline Mendes, nova integrante da equipe do Projeto, é Educadora Social com formação em Pedagogia (UFPR, 2013) e especialista em Psicomotricidade Relacional (CIAR, 2016). Desde 2011, atua na Fundação de Ação Social de Curitiba, promovendo o acesso à cultura de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, através de projetos desenvolvidos no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos.


Registro de Oficina Socioeducativa
(Arquivo UVGG, 2020)




Indicação de leitura: Caminhos do Educador Social no Brasil


Ler é uma importante ferramenta para nosso desenvolvimento intelectual, pois nos enriquece de novos conhecimentos e informações, amplia nossa visão de mundo e desenvolve nossa consciência crítica. Sendo assim, queremos compartilhar com vocês, que seguem nosso projeto, uma recomendação de leitura que trata do contexto da educação social, desvelando o cotidiano desse campo de atuação profissional. 


Livro: Caminhos do Educador Social no Brasil
- por Jacyara Silva de Paiva, Paco Editorial, 2015.

Trata-se da obra Caminhos do Educador Social no Brasil, que nos traz uma importante reflexão sobre a atuação do educador social em uma jornada literária que nos remete a uma caminhada em busca de novas descobertas, e ainda, para, além disso, nos leva a entender que a educação social engloba várias linguagens e metodologias, como, por exemplo, a arte-educação e a metodologia freiriana, no sentido de resgatar as histórias de vida dos educandos, para que eles possam problematizar, analisar e compreender a realidade em que estão inseridos, e assim, encontrarem possíveis caminhos de mudanças internas significativas e de transformação social.

quinta-feira, 2 de abril de 2020

Entendendo um pouco mais sobre vulnerabilidade social

Vamos falar sobre vulnerabilidades...
“Em breves palavras, vulnerabilidade relaciona-se à exposição a contingências e tensões e às dificuldades de lidar com elas. Nesse sentido, pode ser uma condição dos indivíduos e grupos frente a acontecimentos de diversas naturezas: ambientais, econômicas, fisiológicas, psicológicas, legais e sociais.” (MDS, 2013, p. 26)[i]
Neste sentido, você já ouviu falar em vulnerabilidade social?

É um termo utilizado comumente na área da Assistência Social, mas que podemos trazer para o contexto do nosso projeto, para refletirmos um pouco. O termo vulnerabilidade social está ligado à situação socioeconômica de grupos de pessoas que possuem poucos recursos financeiros e dificuldades de acesso à moradia, educação, cultura e outros fatores importantes para seu desenvolvimento enquanto cidadão.

Mas, o que isso tem a ver com o projeto Uma Viagem da Gravura ao Graffiti?

Atualmente, nosso projeto atende quatro cidades da Região Metropolitana de Curitiba: Pinhais, Araucária, Campo Largo e Almirante Tamandaré, em áreas com alto índice de vulnerabilidade social. E essa escolha não é por acaso, queremos estar nessas áreas, pois acreditamos que através da arte-educação, podemos transformar gradativamente essa realidade, pois os participantes de nossas oficinas serão multiplicadores em suas comunidades da nossa visão de transformar a sociedade através da arte.

Registro de Oficina de Graffiti 
(Fotos: Acervo UVGG, 2015)


Registro de Oficina de Leitura de Imagens
(Fotos: Acervo UVGG, 2015)



[i] BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Departamento de Proteção Social Básica. Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Brasília: Ministério do Desenvolvimento, 2013.



quarta-feira, 1 de abril de 2020

Oficinas - Uma Viagem da Gravura ao Graffiti em Campo Largo

Na segunda feira do dia 16 de março, estivemos em reunião com a Diretora do Departamento de Cultura Lindamir Maria Ivanoski e a Secretária de Educação Dorotéa Stoco do município de Campo Largo, onde o projeto contemplado pelo Edital 01/2017 PROFICE - Programa de Fomento e Incentivo a Cultura Estadual pela Secretaria de Estado da Cultura do Paraná, também será executado através de oficinas e da capacitação dos educadores.

Seguindo as orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS) e da Secretaria da Saúde de cada Município diante da pandemia do COVID-19, como medida de segurança a toda comunidade, nossas atividades estão suspensas até que a situação se normalize, assim que possível divulgaremos nosso novo calendário.


Registro da Reunião na Prefeitura de Campo Largo 
(Fotos: Acervo UVGG, 2020)

Nossas oficinas em Capo Largo tem como sede o Centro da Juventude no bairro Bom Jesus, para as Oficinas de Serigrafia, Xilogravura e Estêncil, e a Oficina de Formação para Educadores no Salão de Festas da Sede da Prefeitura.


Brasão de divulgação. 
Arte:  Caroline Schroeder
(Fotos: Acervo UVGG, 2020)